Auxiliaires savoirs et être
Parce qu’on peut toujours apprendre, peu importe comment on fonctionne
Un accompagnement adapté au profil de chacun, en fonction de ses besoins
Qui suis-je?
J’enseigne au collège et ponctuellement au lycée depuis 2004. J’ai toujours été sensible à la singularité et cela m’a permis de découvrir et de m’enrichir auprès de différents profils d’élèves: les précoces (haut potentiel ou EIP), les élèves dont le français n’est pas la langue maternelle, les élèves scolarisés en SEGPA, les élèves concernés par l’ensemble des troubles dys- (la dyslexie, la dyscalculie, la dysphasie…) et scolarisés en ULIS. Chacun est unique!
Nous ne voyons bien qu’avec le coeur, l’essentiel est invisible pour les yeux.
Antoine de Saint-Exupéry
Des accompagnements adaptés à vos besoins, sur vos chemins respectifs des savoirs et de l'être
Mon approche consiste à permettre à chacun de mieux se connaître, de comprendre comment il fonctionne pour pouvoir apprendre sur soi, sur la scolarité, sur les apprentissages, sur la réussite... Il s'agit de faire le lien entre la singularité de l'être et les différents savoirs possibles, sans jugement. Mes différentes expériences me permettent d'accompagner de façon solide toute personne en situation d'apprentissage. Je vais cerner les obstacles et fournir un socle sur lequel s'appuyer pour les dépasser en confiance.
Des accompagnements adaptés à vos besoins, sur vos chemins respectifs des savoirs et de l'être
Objectif BAC !
Pour préparer le baccalauréat de français et de philosophie.
Quels accompagnements ? Pour qui ?
A qui s’adresse ce suivi ? Aux écoliers, à partir du CE1, aux collégiens, aux lycéens et aux étudiants qui rencontrent des difficultés ou qui souhaitent être plus performants dans leur scolarité (apprendre à apprendre).